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O Portfolio:
O portfolio é uma visão alargada e personalizada sobre o processo de aprendizagem. É o construir e reconstruir um percurso a decorrer, tendo em conta a peculiaridade de cada indivíduo.
É também uma forma de pensar sobre si, sobre a sua trajectória e sobre as suas expectativas, é o espaço para reflectir sobre a sua viagem.
Como nos diz Júnior (2009: 187),
“O portfólio consiste no procedimento de registos frequentes a respeito de um processo vivenciado ao longo de um período, determinado ou não.”
Esta ferramenta possibilita a cada indivíduo escolher e procurar novas formas de saber de uma forma autónoma, permitindo assim o desenvolvimento e o auto-conhecimento através de análises reflexivas. Essa construção promove o aprender fazendo, construindo assim uma base solidificada de saberes que fomentam o desenvolvimento humano de forma holística.
Através de uma socialização e partilha do portfolio (saberes), e a partir dos comentários ao mesmo, o indivíduo deve ser capaz de melhorar o seu trabalho, ajustando as pesquisas e reflexões sobre os mesmos, incrementando assim um crescimento qualitativo.
Citando Villas Boas (2008: 84),
“É importante entender que o portfólio não pode se tornar um trabalho solitário. (…) Surgem ideias tão interessantes e criativas e textos tão bem feitos que se torna necessário criar espaços para que todos os conheçam.”
O ePortfolio, por meio dessa via de comunicação digital e on-line permite de forma primordial, a partilha do conhecimento, a avaliação do mesmo, e mais importante, a nosso ver, a auto-avaliação da pertinência das análises, das recolhas e sobretudo dos momentos reflexivos.
JÚNIOR, José Florêncio Rodrigues, - “Avaliação do Estudante Universitário” - Brasília: Editora Senac, 2009
VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas, - “Virando a Escola do Avesso por Meio da Avaliação” – São Paulo: Papirus Editora, 2008
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